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En la CIUDAD ESCOLAR COMFENALCO, el Proyecto Educativo Institucional es un planeamiento lógico que prevee y asegura el logro de los fines establecidos para que cada uno de los estudiantes alcancen el desarrollo educativo propuesto, teniendo en cuenta sus intereses, sus necesidades, debilidades, fortalezas, amenazas y oportunidades. Es una estrategia educativa de crecimiento pedagógico que cualifica la praxis pedagógica, los resultados obtenidos, las actitudes y proyecciones de todos los integrantes de la comunidad educativa.
Nuestro proyecto contempla una visión retrospectiva, la cual permite conocer el pasado, para asimilarlo y buscar estrategias que conduzcan a mejorar el presente. También considera este Proyecto Educativo las experiencias pretéritas y actuales para construir la visión prospectiva que asegure el éxito futuro de cada uno de los participantes en este proceso.
Se pretende transformar el actual quehacer educativo a través de la acción participativa, la investigación, actos teóricos – prácticos, el sentir del contexto, el pasado, el presente y el futuro de un equipo sinérgico comprometido con una labor humana formativa, donde cada integrante es reconocido y valorado por lo que es y por sus potencialidades.
Es la comunidad de la C.E.C., la protagonista de sus propias investigaciones, comprometidas en la producción y ejecución de sus propuestas, para transformar la realidad y hacer factible la funcionalidad futura de las mismas.
Se persigue evitar las actuaciones rutinarias, pretendiendo un cambio de actitud y propiciar la participación comunitaria en las proyecciones administrativas, organizativas y pedagógicas.
El compromiso personal de cada uno de los participantes en este proyecto es el camino que los conducirá al éxito y los llevará a cosechar los frutos que todos esperamos para la satisfacción personal y comunitaria.
El P.E.I. de la CIUDAD ESCOLAR COMFENALCO, es un instrumento que provee y organiza acciones administrativas, de planeación y técnico – pedagógicas para resolver necesidades o expectativas de la comunidad educativa enmarcadas en la política y disposiciones legales nacionales, departamentales y municipales y de la Caja de Compensación Familiar COMFENALCO.
Este trabajo responde a los interrogantes que persiguen conocer, evaluar y resolver las necesidades de la comunidad educativa de la C.E.C. de carácter optativo o institucional: unos para establecer los compromisos de la comunidad y la institución coopartícipes en el proceso formativo y satisfacer así las expectativas de sus miembros y otros para direccionar el desarrollo de los procesos de cambio en los recursos que se necesiten para alcanzar la cualificación deseada. |
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El Proyecto Educativo Institucional de la Ciudad Escolar de COMFENALCO, expresa la forma como se ha decidido alcanzar los fines de la educación definidos en la Ley General de Educación, teniendo en cuenta las condiciones sociales, económicas y culturales de los educandos y para ello se plantean los siguientes cuestionamientos: ¿Qué está sucediendo en nuestra comunidad educativa?. ¿Por qué?. ¿Qué se está haciendo en ella?. ¿Para qué?. ¿Cómo se está trabajando?. ¿Por qué?. ¿Con qué se está laborando?. ¿Con quiénes?. ¿Cuándo?. ¿Dónde?. Los anteriores interrogantes permiten ubicar en el tiempo y en el espacio, el desarrollo curricular, extracurricular y las condiciones en que se ejecutan las diferentes actividades, más las estrategias que se implementan para alcanzar los logros deseados en cada uno de nuestros estudiantes.
El P.E.I., responde al interés que tiene el cuerpo docente, administrativo, directivo docente, estudiantes y padres de familia para construir un hombre nuevo en un país tan convulsionado como Colombia, en donde el educando es gestor y partícipe de su propia formación.
Se entiende que el P.E.I. de COMFENALCO es el medio facilitador para el logro de objetivos, metas, propósitos, perfiles de docentes, estudiantes, administrativos y directivos – docentes, sin bajar el nivel de exigencia y la calidad que se necesita.
En este proyecto se proponen, como ejes del desarrollo educativo, el trabajo por procesos, teniendo en cuenta los principios basados en la pedagogía de valores y la escuela activa con desplazamiento horizontal, como agente dinamizador del mismo, donde el maestro es un guía, orientador y catalizador de la construcción de los saberes del educando.
El proyecto desarrolla los aspectos mas relevantes de la administración educativa en la C.E.C. Presenta conceptualizaciones relacionadas con las vivencias educativas de nuestra organización, señala enfoques y construye estrategias que permiten la formación social, ética, moral y científica del hombre que se desea formar en COMFENALCO - Bolívar.
Cada propuesta se analiza, programa y ejecuta teniendo en cuenta el marco legal nacional, departamental, municipal y la racionalidad para encontrar la efectividad administrativa que conlleve al diseño de un currículo donde la participación activa de toda la comunidad educativa (estudiantes, padres de familia, profesores, administrativos y directivos docentes), sea parte fundamental en la búsqueda de los logros de los estudiantes que en última es la razón de ser de este proceso educativo.
Los estudiantes son la razón de ser de este proyecto y todo en él gira en la búsqueda de los elementos que permitan una formación integral a través de la acción participativa de todos y cada uno de los comprometidos en este evento formativo.
El proyecto institucional de la C.E.C., es, además, un instrumento que prevé y organiza actos administrativos, de planeación, de organización, técnico – pedagógicos y otros para resolver expectativas o necesidades del cuerpo discente, docente y de dirección, enmarcados en la Ley General de Educación colombiana, sus decretos y resoluciones reglamentarias.
Por último, puede inferirse que el Proyecto Educativo Institucional de COMFENALCO, contempla las acciones pedagógicas que en mayor o menor grado favorecen el desarrollo equilibrado y armónico de las habilidades y destrezas de los educandos, muy especialmente tiene en cuenta las capacidades para la toma de decisiones, la adquisición de criterios, el trabajo en equipo, la asunción de responsabilidades, la sabia solución de conflictos y las habilidades para la comunicación, la participación activa y la tolerancia.
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